PLIA Santpedor (2022)
INDIC acompañó la Diputación de Barcelona en el apoyo en el Ayuntamiento de Santpedor en la actualización del Plan Local de Infancia y Adolescencia. El PLIA es el instrumento que permite concretar y articular el conjunto de actuaciones destinadas a la infancia y la adolescencia de Santpedor, en el marco de una estrategia global de […]
Apoyo a la redacción del Plan Estratégico de la Escuela de la Mujer 2021-2024 (2021)
INDIC acompañó a la Diputación de Barcelona en el proceso de reflexión y propuesta para establecer la estrategia de la Escuela de la Mujer para los próximos años, dando sentido a su actividad en el marco conceptual y los objetivos del Área de Igualdad y Sostenibilidad Social. Por la elaboración de este Pla Estratégico de […]
Proceso participativo de la nueva ley de participación ciudadana de Cataluña (2023)
INDIC acompañó a la Dirección General de Participación, Procesos Electorales y Calidad Democrática de la Generalitat de Cataluña en el diseño y ejecución de las sesiones participativas del proceso participativo para la elaboración de la nueva ley de participación ciudadana. El objetivo de la elaboración de la nueva ley era consolidar el modelo de participación […]
Presupuestos participativos de Cunit (2021)
El Ayuntamiento de Cunit desarrolló la segunda edición de los presupuestos participativos del municipio. El equipo de INDIC acompañó el proceso de implementación realizando tareas de apoyo y dinamización de los espacios de debate ciudadano para facilitar la generación de propuestas. Las tareas principales que se llevaron a cabo fueron: Presentar el proceso de presupuestos […]
Presupuestos participativos de Esparreguera (2020)
El Ayuntamiento de Esparraguera impulsó su segunda edición de los presupuestos participativos, después de una primera experiencia piloto en 2018. El equipo de INDIC acompañó el proceso de implementación desarrollando tareas de apoyo en las diferentes fases: información, presentación de propuestas, valoración técnica, votación, presentación de los resultados y evaluación del proceso. Las tareas principales […]
12a edición de los Espacios de Intercambio de los Planes Locales de Acción Comunitaria Inclusiva (PLACI) Diputación de Barcelona (2022-2023)
INDIC ha dinamizado la 12a edición de los Espacios de intercambio de los Planes Locales de Acción Comunitaria Inclusiva (PLACI), curso 2022-2023, impulsado desde el Servicio de Convivencia, Diversidad y Ciclo de Vida de la Diputación de Barcelona. Éste es un espacio de intercambio de conocimientos entre los municipios y consejos comarcales que están trabajando […]
Proceso participativo “El futuro del agua en Cataluña (2022-2027)”. Agencia Catalana del Agua (2019-2022)
Con la Agencia Catalana del Agua desarrollamos un proceso participativo con relación a la revisión del Plan de gestión de las cuencas internas fluviales de Cataluña con agentes de todos los sectores: ambientalistas, económicos y sociales, creando mesas para el debate sobre la gestión del agua y los ecosistemas fluviales, con información y espacios para […]
Plan Estratégico de la Escuela de la Mujer (2021)
EL Área de Cohesión Social ha iniciado un proceso de reflexión y propuesta para establecer la estrategia de la Escuela de la Mujer para los próximos años, dando sentido a su actividad en el marco conceptual y los objetivos del Área. Para elaborar este Pla Estratégico de la Escuela de la Mujer, desde la Oficina […]
Curs «Dinamització de reunions participatives online»
Des d’INDIC impartim el curs de «Dinamització de reunions participatives online» amb l’objectiu de familiaritzar a tècnic i tècniques amb diverses eines digitals, així com també es preten fer una reflexió entorn alguns aspectes clau a l’hora de dur a terme una dinamització online. El context actual de la COVID-19 està obligant a adaptar les […]
Plan Local de Infancia y Adolescencia de Sant Cugat (2020-2023)
El año 2019 el Ayuntamiento de Sant Cugat puso en marcha un proceso de elaboración del Plan Local de Infancia y Adolescencia (2020-2023) con la voluntad de actualizar y reflexionar entorno la situación de los niños (de los 0 a los 12 años) y adolescentes (de los 12 a los 18 años). El equipo de […]
